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成人生活質(zhì)量綜合評定問卷心理測試問卷（Generic Quality of Life Inventory一74，GQOLI一74）一、理論框架當代醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢是：宏觀上，單純的生物醫(yī)學(xué)模式正向生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式過渡，醫(yī)學(xué)的目的與健康的概念不再單純是生命的保存與延長，而同時要提高生活的質(zhì)量(qualityof life，亦譯“生命的質(zhì)量”，以對應(yīng)于life span“生命的長度”），即促使和

生活事件量表專業(yè)心理測評量表分享（Life Event Scale，LES）一、LES的目的和背景使用“生活事件量表”的目的是對精神刺激進行定性和定量。生活事件對心身健康的影響日益受到人們的重視，業(yè)已促進了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。許多研究報告了生活事件與某些疾病的發(fā)生、發(fā)展或轉(zhuǎn)歸的相關(guān)關(guān)系?？墒?，大多數(shù)這類研究的結(jié)果不盡一致，甚至相互矛盾。原因是多方面的，生活事件的評定問題就是其中之一。在研究生活事件評定

專業(yè)心理測試量表之生活滿意度量表Life Satisfaction Scales (Neugarten，Havighurst，＆Tobin，1981）簡介此心理測試量表包括三個獨立的分量表，其一是他評量表，即生活滿意度評定量表(Life Satisfac-tion Rating Soale)，簡稱LSR；另兩個分量表是自評量表，分別為生活滿意度指數(shù)A (LifeSatisfaction Index

神經(jīng)精神病學(xué)臨床評定表心理測評量表介紹(Schedules for Clinical Asselssnlibint in，Nettiopsychihtry，SCAN)1974年，世界衛(wèi)生組織精神衛(wèi)生（WHO）為提高全球精神科醫(yī)生對精神疾病診斷的一致性，開展了一系列有關(guān)精神疾病的標準化診斷和分類的國際性多中心研究，發(fā)表了精神現(xiàn)狀檢查（Present State Examination，PSE）工具和

社交焦慮量表成人心理測試量表Social Anxiety Subscale of the Self一Consciousness Scale(Fenigstein，Scheier，＆Buss，1975）一、簡介社交焦慮可定義為在他人面前感覺不自在。社交焦虛量表含有6個條目，回答時采用5級分制(0，極不相符，4，極為相符）。這6個條目不僅測量主觀焦慮，同時也測量言語表達及行為舉止上的困難，該量表雖名為

社交回避及苦惱量表心理測評量表Social Avoidance and Distress Scale(Watson及Friend，1969〕一、簡介社交回避及苦惱分別指回避社會交往的傾向及身臨其境時的苦惱感受?；乇苁且环N行為表現(xiàn)，苦惱則為情感反應(yīng)。社交回避及苦惱(SAD)量表含有28個條目，其中14條用于評價社交回避，14條用于評定社交苦惱。最初的評分采用“是一否”方式，但許多研究人員采用了5級評

社會支持評定量表心理測試量表介紹學(xué)術(shù)界對社會關(guān)系與健康的關(guān)系已有了很長時間的研究。早在上個世紀，法國社會學(xué)家Durklieim就發(fā)現(xiàn)社會聯(lián)系的緊密程度與自殺有關(guān)。本世紀以來，社會流行學(xué)研究表明社會隔離或社會結(jié)合的緊密程度低的個體身心健康的水平較低，而死亡率則較高。在各年齡組，缺乏穩(wěn)定婚姻關(guān)系和社會關(guān)系較孤立的個體易患結(jié)核病、意外事故和精神疾病，如精神分裂癥，且死亡率高于有穩(wěn)定婚姻關(guān)系者。對精神疾病

專業(yè)心理測評問卷分享之社會期望性回答這是應(yīng)答偏差中研究得最多的一個領(lǐng)域。社會期望性回答(Socially DesirableResponding， SDR)是指受試總傾向于給出一個使其顯示出良好形像的回答。早在50多年以前，心理測量學(xué)家就已提出SDR對于問卷效度影響的間題。在40年代，Meehl和HatawayH注了八種用以測定自評量表中SDR的工具。50年代以來，在人格、病理心理、態(tài)度以及敏感行

容納他人量表心理測評量表Acceptance of Others(Fey，1955）簡介本心理測試量表用來測查三種獨立變量之間的相互關(guān)系，這三種變量是：自我容納、容納他人以及對他人容納自己之程度的感受。它包括20項陳述，回答從“幾乎總是”（得1分）到“幾乎沒有”（得5分），總分在20分（容納程度最低）和100分（容納程度最高）之間。測試樣本為58名三年級醫(yī)學(xué)生，得分范圍是57-69分，平均得分75

心理測評問卷之認知偏差問卷[The Congnitive Bias Questionnaire〕(Hammen＆Krantz，1976，Krantz＆Hammen，1979）簡介認知偏差問卷(CBQ)是為測量假定與抑郁有關(guān)的負性認知偏見而設(shè)計的。該心理測評量表測定兩個維度：①抑郁，②認知歪曲。CBQ所表示的“抑郁”是指抑郁情感，或謂心境惡劣，而不是包含所有相關(guān)癥狀的抑郁綜合征。認知歪曲被定義為就已