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Carroll抑郁量表心理測試量表Carroll Rating Scale for Depression(Carroll，F(xiàn)einberg，Smouse，Rawson，＆Greden，1981）簡介Carroll抑郁量表(CRS)是為與由醫(yī)生評定的Hamilton抑郁量表(HRSD)做對比而設計的，其目的是為了說明抑郁的自評與他評之間的不一致性。CRS的條目涉及抑郁的行為與軀體兩方面的表現(xiàn)。與HR

心理測試問卷之Beck抑郁問卷（Beck Depression Inventory，BDI）(Beck，1967）簡介Beck (1967)將抑郁表述為21個“癥狀一態(tài)度類別”，Beck量表的每個條目便代表一個類別。這些類別包括：心情、悲觀、失敗感、不滿、罪感、懲罰感、自厭、自責、自殺意向、痛哭、易激惹、社會退縮、猶豫不決、體象歪曲、活動受抑制、睡眠障礙、疲勞、食欲下降、體重減輕、有關軀體的先占觀

心理測試之心理適應性量表 指導語：下面心理測試量表這些問題都和你在學校、在家里的行為有關，請你回憶自己過去半年以來的表現(xiàn)，和下面的102種情形比較一下，每題后面有5個數(shù)字，它們的意思是：     “1”表示該題所說情況與你自己完全不符合；      “2”表示該題所說情況與你自己情況的符合程度是20

托蘭斯創(chuàng)造性人格自陳心理測試量表 　發(fā)散思維測驗是托蘭斯進行創(chuàng)造力研究的主要方法，但不是唯一的方法。僅就測驗而言，除創(chuàng)造思維測驗外，托蘭斯在1965年還編制了簡便。易行、有效的創(chuàng)造性人格自陳心理測試量表《你屬于哪一類人》，其中包括66個從50項有關研究中收集來的創(chuàng)造性人格特征。 　　題目形式是強迫性選擇，即二擇一式，其目的是讓受測者本人提供其創(chuàng)造人格特征的報告，以了解他們的創(chuàng)造

大學生心理測評之心理健康調(diào)查表個人基本情況：姓　名：性　別：民 族：學 號： 所在系—班級：出生年月：高中畢業(yè)時間：小學所在地： 高中所在地： 現(xiàn)家庭住址： 現(xiàn)住地址：  家庭情況： 父親： 歲   職業(yè)：   文化：   健康狀況：  母親： 歲   職業(yè)：   文化

抑郁心理測評量表（SDS）學院：               年級：         性別：     &nbs

SCL-90 癥狀心理測試量表        姓名______  性別____  年齡____ 以下心理測試量表中列出了有些人可能會有的問題，請仔細地閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)下述情況影響你的實際感覺，在五個答案里選擇一個最適合你的答案，現(xiàn)在開始吧！(1.沒有  2.很輕  3.中等 &nb

專業(yè)心理測試--SAS焦慮自測量表SAS焦慮自測量表焦慮自評量表(self-rating anxiety scale, sas)是w.k.zung于1971年編制,用于評出有焦慮癥狀的個體的主觀感受,作為衡量焦慮狀態(tài)的輕重程度及其在治療中的變化的依據(jù)。而焦慮是心理咨詢門診常見的一種情緒障礙,近年來,SAS已作為咨詢門診中了解焦慮癥狀的一種自評工具。 SAS測量的是最近一周內(nèi)的癥

心理測試防御方式問卷（DSQ）一、題目姓名_________  性別____  年齡____  文化程度_________ 指導語：請仔細閱讀每一個問題，然后根據(jù)自己的實際情況認真選擇，不要去猜測怎樣才是正確的答案，因為這里不存在正確或錯誤的問題，也無故意捉弄人的問題。每個問題有9個答案，分別用1，2，3，4，5，6，7，8，9來表示。（1、完全反對 &nb