解析一個(gè)跟心理測評(píng)系統(tǒng)項(xiàng)目相關(guān)的夢
一覺醒來天已微亮，腦中很清晰記得夢中的場景。默默回顧一遍，發(fā)覺又是一個(gè)跟心理測評(píng)系統(tǒng)有關(guān)的夢。
夢中場景是這樣的：童年的小伙伴（不是最好的，經(jīng)常相互干仗，但又和好的那種）跟我說，你上次留在自習(xí)室（自習(xí)室是上大學(xué)時(shí)的那座樓）的書籍與筆，都被收起來放到角落里了，再不去拿就可能真的找不到了。
我問：自習(xí)室是哪個(gè)教室？
他說：是603，也可能是803。
我并不擔(dān)心那個(gè)筆記本，但那支筆還是很珍貴的，需要去拿回來。
于是決定在第二天天不亮?xí)r去爬樓梯，因?yàn)槟菚r(shí)候電梯還沒有開動(dòng)，老師與上自習(xí)的人，都不會(huì)那么早。
做這個(gè)夢的背景是，昨天臨睡前，負(fù)責(zé)心理測評(píng)系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)的P工給我電話，針對(duì)對(duì)接的某個(gè)項(xiàng)目一直停滯不前給出了解決方案。這個(gè)項(xiàng)目的停滯不是因?yàn)槲覀?，而是?duì)方的技術(shù)支持方提供的對(duì)接視圖太lou了。導(dǎo)致數(shù)據(jù)抓不到，影響心理測評(píng)系統(tǒng)運(yùn)行。
我們給出的方案是委托方尋找做視圖更好的工程師，讓這位工程師幫技術(shù)支持方重新做新的、可以使用的視圖。
為何說這個(gè)夢跟這個(gè)項(xiàng)目有關(guān)呢？其實(shí)夢眼就是我擔(dān)心的與我不擔(dān)心的。我擔(dān)心的筆，是比較珍貴的，不擔(dān)心的書籍與筆記本。書籍或筆記本，應(yīng)該是通用的東西，類似于心理測評(píng)系統(tǒng)中的通用功能。已經(jīng)很成熟了，無需擔(dān)心，別人搶不走也挑不出毛病。而筆是可以動(dòng)的，是可以撰寫東西的，這類似于現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)——工程師。委托方能否找到合適的工程師？我還是很擔(dān)心這個(gè)問題的。
至于603或803，應(yīng)該是跟項(xiàng)目的難易度有關(guān)——臆想是這樣的。
項(xiàng)目推進(jìn)有一段時(shí)間了，甚至都因其他事情而忘記還有這個(gè)項(xiàng)目。這就是夢中我將書籍與筆遺忘在自習(xí)室了。至于小伙伴，應(yīng)該就是合作伙伴---委托方了：又合作又爭斗。
經(jīng)此一分析，就知曉了這個(gè)夢的意義，又是一個(gè)跟心理測評(píng)系統(tǒng)項(xiàng)目相關(guān)的夢。
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【李守龍博文日記總第1859篇，心理測評(píng)2023-04】
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