開放心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)試用的另一個(gè)好處
通過試用申請(qǐng)開放心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是基于我們對(duì)這款軟件有相當(dāng)自信。另外，還有個(gè)好處，即可以聽取試用者針對(duì)軟件的意見。這也是一個(gè)相當(dāng)有價(jià)值的地方。
某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的X老師，試用李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)后，提出一個(gè)很有價(jià)值的問題——專屬量表設(shè)置缺少分類。
申請(qǐng)?jiān)囉美钍佚?a href="http://www.merrilldesigngroup.com" target="_blank">心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的徐老師，在周五晚上發(fā)來消息，針對(duì)這款軟件試用過程中自己的理解提出了建議。
其中在科室內(nèi)專屬量表設(shè)置時(shí)，選擇需要設(shè)置的幾個(gè)心理量表，讓X老師覺得很不方便。因?yàn)榱勘韼熘杏?00多個(gè)已開發(fā)的量表，從中選擇3-4個(gè)量表，顯得很麻煩。X老師建議給出量表目錄/分類，根據(jù)目錄來縮減呈現(xiàn)量表的數(shù)量，這樣就可以快速設(shè)置所需要的量表了。
對(duì)不熟悉軟件的老師，確實(shí)在此處會(huì)感到很麻煩的。如果熟悉了，可以在搜索框中直接鍵入目標(biāo)量表或英文縮寫，這樣多次檢索選擇，是不會(huì)覆蓋以前選擇的量表的。
只是這個(gè)操作，對(duì)試用軟件的X老師們還不清楚。但X老師指出的問題，對(duì)我們有啟發(fā)意義。其實(shí)也是可以按照X老師的建議，按照心理量表分類目錄做選擇，只是那樣需要改動(dòng)的地方會(huì)更多些。
X老師的所思考的，也是由于我們?cè)谲浖嚓P(guān)功能上，沒有做出提示。后面會(huì)讓工程師在專屬量表操作地方，加上文字提示，類似于“可以搜索目標(biāo)量表，單獨(dú)設(shè)置”。這樣就解決相關(guān)問題了。
其實(shí)，我們接受意向用戶試用李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，除了對(duì)這款軟件我們有相當(dāng)?shù)淖孕磐?，還有類似于X老師這樣，會(huì)在使用過程中給我們提出建議。
這也是我們完善或增強(qiáng)產(chǎn)品的一個(gè)好方式。
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【在心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)（http://www.merrilldesigngroup.com/list-2-1.html）領(lǐng)域，兄弟們搞不定的找我們解決；我們解決不掉，也就不用在國內(nèi)東奔西走了。】
#心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)# #心理量表#
【李守龍博文日記總第1805篇，心理測(cè)評(píng)2022-161】
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