探討心理文章選題，第一反應(yīng)是心理測(cè)評(píng)工具在教育中的應(yīng)用
老同學(xué)需要文章撰寫前的選題，跟我討論，或者是基于職業(yè)習(xí)慣，或者是自己認(rèn)知格局，我的第一反應(yīng)就是圍繞心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的使用，與其工作環(huán)境相結(jié)合。雖然對(duì)方所在單位到現(xiàn)在沒有從我這邊訂購心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，但只要有人群需要咨詢與干預(yù)的地方，都逃不掉心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)這類心理測(cè)評(píng)工具的使用。
年前訂購的心理期刊陸續(xù)到了，沒想到期刊訂閱發(fā)送竟然拖延這么長(zhǎng)。都小半年了，第一刊才發(fā)送，這個(gè)效率在網(wǎng)絡(luò)生態(tài)下，能活著就是奇跡。而我訂閱這類期刊，是為包含心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)、3D心理沙盤等產(chǎn)品沾染一線氣息的。正好，老同學(xué)拋出的問題，借助期刊到位，可以有更學(xué)術(shù)性的思考模式了。這跟以往按照心理沙盤日記模式所思考的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是不一樣的路子。
老同學(xué)在一技術(shù)學(xué)校工作，最近兩年從原來的學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)又兼任心理健康工作。無論是工作過程中有感悟，還是上邊要求需要發(fā)表文章，總之是要重新撰寫專業(yè)文章了。既然涉及到文章撰寫，首先遇到的當(dāng)然是選題了。選題是個(gè)思路問題，然后才是素材搜集與文字撰寫。問題到我這邊，只能從自己所從事的心理測(cè)評(píng)工具——心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)軟件來思考了，其實(shí)也不得不圍繞這個(gè)方面，因?yàn)槠渌矫孀约翰皇煜ぁ?/span>
大概梳理以往的思考點(diǎn)，去年底與今年初，為軍事背景的機(jī)構(gòu)提供的心理測(cè)評(píng)解決方案出現(xiàn)在眼前，即單機(jī)版的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)解決群體心理測(cè)評(píng)的方式。（詳見《 單機(jī)版李守龍軟件解決4500人心理測(cè)評(píng)，僅用15天解決6個(gè)月的問題》http://www.merrilldesigngroup.com/list-2-1.html）我個(gè)人覺得，這個(gè)解決問題的思路，對(duì)經(jīng)費(fèi)投入不足、不舍得購置心理測(cè)評(píng)軟件云系統(tǒng)的學(xué)校，一樣具有很落地的啟發(fā)。
問題拋給同學(xué)后，對(duì)方也覺得很不錯(cuò)。只是怎么撰寫，即按照學(xué)術(shù)期刊要求來撰寫，又是一個(gè)問題。這時(shí)候，按照在校學(xué)生的思路，當(dāng)然是查詢相關(guān)資料——當(dāng)前其他人對(duì)此方向是怎么研究的。
對(duì)工作近20年的我們來說，或許不需要看別人怎么做，直接就說我們?cè)趺从眯睦頊y(cè)評(píng)工具開展工作的就好了，只是老同學(xué)那邊單位又沒有真的購置李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)單機(jī)版，看來接下來是要先購置設(shè)備，在投入實(shí)踐，然后文章才能出來。
正常路徑是這樣的。
當(dāng)然最后老同學(xué)是否就真的采取這個(gè)選題，也為未可知，但需要先按照這個(gè)方向思考著。
雖然心理測(cè)評(píng)工具有好多，心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)僅僅是其中的一個(gè)，甚至心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的使用又分為不少版本與特例，但在具有接口對(duì)接功能、心理量表編輯功能的李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)面前，其底褲是一眼即可見的，沒有遮擋可言。
【李守龍博文日記總第1270篇，2021-121】#心理測(cè)評(píng)工具#
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