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李守龍心理科學(xué)技術(shù)(青島)有限公司
內(nèi)在—外在心理控制源量表心理測評量表

內(nèi)在—外在心理控制源量表心理測評量表

InternalExternal Locus of Control Scale

(Rotter1996

一、簡介

所謂心理控制源是指人們對行為或事件結(jié)局的一般性看法,這一連續(xù)譜的一極是內(nèi)在性,另一極則是外在性。

心理控制源的內(nèi)在性(內(nèi)控性)指的是人們相信自己應(yīng)對事情結(jié)果負(fù)責(zé),即個人的行為、個性和能力是事情發(fā)展的決定因素。而心理控制源的外在性(外控性)則指人們認(rèn)為事件結(jié)局主要由外部因素所影響,如運(yùn)氣、社會背景、其他人。

該量表的編制經(jīng)過可見Rotter的專題報告。這里介紹的版本含23個項(xiàng)目和6個插入題。每個項(xiàng)目均為一組內(nèi)控性陳述和外控性陳述,要求被試必須從中選擇一個,對外控性選擇記分,得分范圍在0(極端內(nèi)控)到23(極端外控)之間。

該量表為自評式量表,在15分鐘內(nèi)完成,最常應(yīng)用于大學(xué)生,也可用于其它人群。從已經(jīng)做的幾次研究中可以看到,I-E量表的常模不盡相同,Owens (1966)報告男性又= 8. 2SD=4. 0)女性又=8.5 (SD=3.9) Parkes (1985)報告男性(n=146)X11. 6 (SD=3. 3)女性(n260) X=12.6 (SD=3.7

二、信效度

內(nèi)部一致性系數(shù)為0.70Rotter,1966)間隔一月的重測信度r=0.72,二月后r=0.55。

Marhowe-Crowne社會性期望量表的相關(guān)性在-0.07-0.35之間,與智力測驗(yàn)的相關(guān)性在0.03-0.22間。

三、應(yīng)用與評價

對該量表所做的因子分析研究結(jié)果極不一致,顯示該量表在結(jié)構(gòu)上存在問題,然而它仍為其它類似量表的建立起到了推動作用,但是隨著設(shè)計(jì)更完善、目的更明確的測量表不斷問世,本量表近來已極少使用了。

 圖片3.jpg

內(nèi)—外控制量表

(每題前為該條目與其余各條目總分的相關(guān)性)

插入題1 a孩子們出問題是因?yàn)樗麄兊募议L對他們責(zé)備太多了。

        b如今大多數(shù)孩子所出現(xiàn)的問題在于家長對他們太放任了.

0.26   2 a人們生活中很多不幸的事都與運(yùn)氣不好有一定關(guān)系。

        b人們的不幸起因于他們所犯的錯誤。

0.18   3 a產(chǎn)生戰(zhàn)爭的主要原因之一就在于人們對政治的關(guān)心不夠。

        b不管人們怎樣努力去阻止,戰(zhàn)爭總會發(fā)生。

0.29   4 a最終人們會得到他在這世界上應(yīng)得的尊重。

         b不幸的是,不管一個人如何努力,他的價值多半會得不到承認(rèn)。

0.18    5 a那種認(rèn)為教師對學(xué)生不夠公平的看法是無稽之談。

         b大多數(shù)學(xué)生都沒有認(rèn)識到,他們的分?jǐn)?shù)在一定程度上受偶然因素影響。

0.32    6 a如果沒有合適的機(jī)遇,一個人不可能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

         b有能力的人卻未能成為領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)樗麄兾茨芾脵C(jī)會。

0.23    7 a不管你怎樣努力,有些人就是不喜歡你。

         b那些不能讓其它對自己有好感的人,不位如何與別人相處.

插入題  8 a遺傳對一個人的個性起主要的決定作用。

         b一個人的生活經(jīng)歷決定了他是怎樣的一個人.

0.16    9 a我常常發(fā)現(xiàn)那些將要發(fā)生的事果真發(fā)生了.

         b對我來說,信命遠(yuǎn)不如下決心千實(shí)事好。

0.24    10 a對于一個準(zhǔn)備充分的學(xué)生來說,不公平的考試一類的事是不存在的。

          b很多時候測驗(yàn)題總是同講課內(nèi)容毫不相干,復(fù)習(xí)功課一點(diǎn)用也沒有。

0.32    11 a取得成功是要付出艱苦努力的,運(yùn)氣幾乎甚至完全不相干。

          b找到一個好工作主要靠時間、地點(diǎn)合宜。

0.27    12 a普通老百姓也會對政府決策產(chǎn)生影響。

          b這個世界主要由少數(shù)幾個掌權(quán)的操縱,小人物對此做不了什么。

0.27    13 a當(dāng)我訂計(jì)劃時,我?guī)缀蹩梢钥隙ㄎ铱梢詫?shí)行它們。

          b事先訂出計(jì)劃并非總是上策,因?yàn)楹芏嗍虑榈筋^來只不過是運(yùn)氣好壞的產(chǎn)物.

插入題  14 a確有一種人一無是處。

          b每個人都有其好的一面:

0.29    15 a就我而言,能得到我想要的東西與運(yùn)氣無關(guān)。

          b很多時候我們寧愿靠擲硬幣來做決定。

0.31    16 a誰能當(dāng)上老板常常取決于他能很走運(yùn)地先占據(jù)了有利的位t。

          b讓人們?nèi)プ龊线m的工作,取決于人們的能力,運(yùn)氣與此沒什么關(guān)系.

0.36    17 a就世界事務(wù)而言,我們之中大多數(shù)人都是我們既不理解也無法控制的努力的犧牲品。

          b只要積極參與政治和社會事務(wù),人們就能控制住世界上的事。

0.31    18 a大多數(shù)人都沒有意識到,他們的生活在一定程度上受偶然事件的左右.

          b根本就沒有“運(yùn)氣”這回事。

插入題  19 a一個人應(yīng)該隨時準(zhǔn)備承認(rèn)錯誤。

          b掩飾錯誤通常是最佳方式。

0.27    20 a想要知道一個人是否真的喜歡你很難。

          b你有多少朋友取決于你這個人怎么樣。

0.15    21 a最終我們碰到的壞事和好事會均等。

          b大多數(shù)不幸都是因?yàn)槿狈Σ拍堋o知、懶惰造成的。

0.23    22 a只要付出足夠的努力我們就能鏟除政治腐敗。

          b人們要想控制那些政治家在辦公室里干的勾當(dāng)太難了。

0.26    23 a有時我實(shí)在不明白教師是怎么打出卷面上的分?jǐn)?shù)的。

          b我學(xué)習(xí)是否用功與成績好壞有直接聯(lián)系。

插入題  24 a一位好的領(lǐng)導(dǎo)者會鼓勵人們對應(yīng)該做什么自己拿主意。

          b一位好的領(lǐng)導(dǎo)者會給每個人做出明確的分工。

0.48    25 a很多時候我都感到我對自己的遭遇無能為力。

          b我根本不會相信機(jī)遇或運(yùn)氣在我生活中會很起重要作用。

0.20    26 a那些人之所以孤獨(dú)是因?yàn)樗麄儾辉噲D顯得友善些。

          b盡力討好別人沒什么用處,喜歡你的人,就自然會喜歡你。

插入題  27 a中學(xué)里對體育的重視太過分了。

          b在塑造性格方面體育運(yùn)動是一種極好的方式。

0.24    28 a事情的結(jié)局如何完全取決于我怎么做。

          b有時我感到自己不能完全把握住生活的方向。

0.11    29 a大多數(shù)時候我都不能理解為什么政治家如此行事。

          b從根本上講,民眾對國家及地方政府的劣跡負(fù)有責(zé)任。

說明:對所有劃線的選擇記分。

上述心理測評量表,僅做介紹用,未必屬于我司心理量表庫范疇,詳詢客服。

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